Superando un obstáculo tras otro...

Ayer defendí mi trabajo fin de Master. Aprobé. Ese era el objetivo. La verdad es que no lo había preparado lo suficiente, pero confiando en la grandeza del trabajo en sí, preferí dedicar todo ese tiempo de ensayo, sobre el que tanto insisten que es fundamental, en pasar más tiempo al lado de las personas que más me necesitan y que más me soportan: mi esposa y mi hijo.

Tener que pasar por el aro una vez tras otra para llegar al objetivo parece haberse convertido en algo habitual en nuestros días. Para ejercer casi cualquier profesión hay que tener una titulación sobre la misma. Hoy surgen nuevas profesiones que jamás antes existieron (al menos con el nombre actual): CEO, Community Manager, Coach...
Curiosamente las tres comienzan por "C", pero no ha sido intencionado, han sido las tres primeras que me han venido a la cabeza.

Os preguntareis a donde quiero llegar con esto. Pues, simplemente, a preguntarme ¿cómo se formó el primer Coach del mundo? Y remontándonos más atrás en el tiempo, ¿cómo se formó el primer psicologo?
Imagino que, igual que entonces alguien trató de sacar partido de aquella oportunidad y para ejercer como psicólogo se impusieron una serie de requisitos, con las profesiones modernas pasa un poco lo mismo.

Hay quien quiere tener el control sobre profesiones que actualmente no están reguladas por ningún organismo oficial dentro de nuestro país al precio que sea. Desprestigiando a quien no pase por su aro, sus normas, sus criterios...

Estamos en un momento de crisis que en lugar de facilitar las cosas para encontrar un empleo, nos lo están poniendo todo muchisimo más complicado. Tenemos que pagar para poder acceder a la posibilidad de optar a un puesto de trabajo, pero eso no es garante de que lo vayamos a conseguir.

Como os decía, ayer defendí mi trabajo fin de máster. Ya puedo pedir mi título. Un título que me capacita para ejercer una de las profesiones más apasionantes que pueda imaginar (mucho más que ser CEO, creedme). Una profesión que no se pasa de moda, a pesar de no estar tan reconocida como debiera.

Si, hay un "pero". Con este título podría ejercer en prácticamente todas las comunidades autónomas del pais menos en la que resido en la actualidad y otro par de ellas.

La carrera de obstáculos sigue, pero a mi no hay quien me pare...

Nos vemos pronto.

Un saludo.

El que no llora...

Es triste ver como una y otra vez las personas se saltan los acuerdos o las reglas que en un principio todo el mundo está de acuerdo en cumplir. Siempre hay alguien que se cuela en el metro o el tranvía, todos hemos visto alguna vez como alguien con aspecto inocente y la excusa de tener más prisa que nadie trata de colarse a la hora de pagar en el supermercado, incluso más de uno habrá podido observar gente en hospitales y ambulatorios reclamando su derecho de ser los primeros en ser atendidos, a pesar de haber gente en una peor situación...

El día de mi último cumpleaños, superé el trago del TFM de un máster que he estado estudiando durante esté último año. Las indicaciones eran claras: Una vez transcurridos 10 días podéis proceder a solicitar tanto el título como un certificado necesario en caso de optar a una plaza dentro del funcionariado. No habían transcurrido ni 5 días cuando ya había alumnos que habían realizado el trámite. Seguramente, más de uno lo solicitaría inmediatamente después de superar la defensa del TFM. Yo, en vista de las noticias, lo solicité transcurridos 8 días. Tras casi un mes, aún estaba en periodo de validación para poder tramitar el pago del título. Mientras tanto, otros recibirán hoy mismo el certificado y el justificante de solicitud del titulo. 

Esta mañana, he llamado a la universidad para preguntarles por mi caso y si había ocurrido algo que impidiese la tramitación del pago de expedición de título. La respuesta es que se realizan los trámites por orden de llegada de solucitud. Luego, la gente que no respetó los plazos, entre los que me incluiré por haber realizado la solicitud a los 8 días en lugar de esperarme a los 10, va a tener prioridad sobre los que si han respetados estos mismos plazos. Por el retraso en mi tramitación, intuyo que más de un alumno envió la solicitud antes de tiempo. Curiosamente, yo era autorizado ayer al pago de las tasas del título, pero por desgracia fué después de que yo lo comprobase. 

"Esto es un ejemplo de lo que cada uno de nosotros vemos cada día"

Como conclusión diré, que está muy bien eso de saltarse las normas. Eso si, respetando a los otros y no causando perjuicio a nadie. Citando a Sartre, Mi libertad se termina donde empieza la de los demás, cosa que a muchos no les entra en la cabeza y pasan por encima de quien haga falta para lograr sus propósitos.

A todos esos, que anden con cuidado porque algún día llegará quien les salte por encima sin ningún pudor. Esto funciona como con los macarras, ya pueden dar todo lo que no esté escrito, pero un día encuentran la horma de su zapato. Y reciben, vaya si reciben...

Los Headhunters te buscan...

Es algo que puedo leer a menudo en mi alerta de ofertas de empleo de un supuestamente "conocido" portal gratuito de empleo.  "Los HeadHunters te buscan" o, "Deja que los HeadHunters te descubran" ¿Qué emoción, no? ¡¡¡Me buscan a mi y no a otro, voy a ser descubierto como América!!! Yuupiiiiii.

Ya está, de esta dejo la cola del paro. Rápidamente voy al enlace donde está la solución a mis problemas laborales y... Vaya, ahora tengo que volver a introducir todos los datos de mi currículum porque ningún portal de empleo es capaz de poder recoger la información de mi currículum y plasmarla decentemente en su formato de plantilla para el CV.

Tras la engorrosa tarea de introducir toda esa ristra de títulos académicos, Masters, cursos, etc... (De qué te quejas si no tienes otra cosa que hacer. Te recuerdo que estás en paro, chaval) viene el reto de averiguar cómo contactar con aquellos famosos HeadHunters. La verdad es que parece de lo más sencillo. Hazte VIP y podrás averiguar quién está interesado en tu perfil... Pero no era un portal gratuito de empleo? - Si, si, pero para ciertas funciones hay que pagar. ¿No creerías que en realidad queríamos ayudarte, verdad?

En resumidas cuentas, no sólo para poder contactar con los reclutadores sino para optar a ver alguna de sus ofertas de empleo hay que estar subscrito, con el consiguiente desembolso económico. Lo hice durante los primeros 6 meses. No me llamaron de ninguna de las ofertas a las que apliqué. Y eso que daban garantías. También me di de alta como premium en una conocida red social profesional. Idem. Lo gracioso de esto fué que me dí de alta durante sólo 3 meses, pero como no comuniqué que iba en serio y que solo quería probar el servicio durante 3 meses... Siguieron facturando hasta que un día reparé en ello y me dí de baja (Culpa tuya por no mirar cada día los movimientos del banco, idiota).

Además de tener que currarme yo mismo la página de mi perfil había que pagar para poder aplicar a según que vacantes ofertadas, No se de que van estos señores, pero si ellos se dedican únicamente a ser intermediarios, a traficar con los datos de personas que en mayor o menos medida pueden estar desesperadas, lo mínimo que podrían hacer es limitarse a cobrar por el servicio prestado en el momento que ese servicio sea eficaz, es decir, cuando el usuario encuentra empleo o empleado en función del servicio que utilice.

Y la responsabilidad de no encontrar o de que no me llamen de ninguna de sus ofertas, seguramente sea solo mia. Por confiar en este portal, por pensar que su función no se limita a mercadear con datos, sino que además tratan de vender a sus candidatos de manera eficaz para que los empleadores quieran contratar a sus candidatos.

Es cierto que hay consultoras que si que lo hacen, también tengo buenas experiencias en ese sentido. Pero jamás me exigieron ningún pago por llevar mi curriculum a alguno de sus clientes. Ellos cobran de las empresas que buscan candidatos. Bastante desgracia tenemos los que nos hemos quedado en la calle...

Ya no voy a insistir en cantidades o dramas, pero que además siempre aparezcan oportunistas que se aprovechan de las desdichas ajenas me parece lo peor. Por cierto, que el portal de empleo ese se llama "Experteer". Nada recomendable.

Injustice for All...

Así seguimos...

Hasta luego cocodrilo...

 Hoy hemos continuado con la brevisima unidad didáctica sobre álgebra de Boole y puertas lógicas. Hoy se trataba de practicar un poco con el programa crocodile clips, simulando algún circuito de los vistos en clase la sesión anterior. 

 El tema de los portátiles insuficientes para el trabajo individual y el que esten congelados hace todo mucho más complicado. 

Es un programa que ya se ha utilizado en el centro con otros grupos y podría estar instalado en los equipos, pero no es asi. Aunque el proceso ha sido más rápido que cuando se instalaba el GIMP en clase de informática, hemos perdido un tiempo precioso que no s ha llevado a correr los últimos minutos de la sesión. 

Únicamente unos pocos han ido siguiendo el desarrollo de la simulación. El primer circuito que había sido objeto de estudio la última sesión, tuvo aceptación, pero con el segundo que surge a raiz de una ocurrencia de Allison en el que proponía que una salida de un circuito tomaba el estado lógico 1 porque los 1 en las entradas eran mayoría, no ha ocurrido lo mismo. 

Es cierto que aumentaba la complejidad y el número de elementos a utilizar, eso puede que les haya supuesto un escollo a la hora de afrontar el problema, pero incluso en el momento en que se les ha dirigido algo más, tomando el control de las acciones y pasando a un método más expositivo donde ellos eran más expectadores y por tanto, menos participativos y más cómodos. Sólo unos pocos eran los interesados en seguir la simulación y ver cómo el circuito cumplía la función de detectar una mayoría de unos o ceros en las entradas.

Mañana repasaremos lo visto el primer día y trataremos de pensar como resolver un problema sobre una máquina de refrescos. A ver que tal se da.

Un abrazo.

No puedo con los vídeos de más de 4 minutos...

"Lo prometido es deuda y aquí está Jesús de nuevo", así comenzó la hora de Tecnología en 4ºA...

Joan Pau, había tenido que dar unas explicaciones que quizás me hubiera tocado dar a mi, en cuanto a que tenían que ver con mi repentina desaparición de las aulas. Los inminentes exámenes del tercer módulo y unos asuntos médicos influyeron en la difícil decisión.

Hoy he vuelto a verlos a casi todos. Veinte pares de ojos clavados en mi. Soy grande, pero aún así impresiona. Por eso tenía preparada la historia de las 255 piedras, por si los nervios del comienzo. No me equivoqué...

A pesar del comienzo, no creo que haya ido muy mal. Se trataba de explicarles un poco sobre Álgebra de Boole y puertas digitales, de modo que mi periodo de prácticas en el centro cobrase más sentido aún.

Han estado todos muy atentos y participativos, aunque en un momento de la exposición, mientras visualizaban un video "super interesante" de unos 7 minutos de nada (eso pensaba yo), alguno ha empezado a recostarse en la mesa...

No se si es que el tema era aburrido para ellos, o es que no les interesaba para nada cómo se fabrica un microchip a partir de silicio. Una vez finalizada la proyección, han vuelto a activarse y el resto de la hora han seguido con esa actitud de escucha, que me ha dejado una sensación muy agradable.

Son 4º A, pero a pesar del estigma que pueda suponer, hoy han estado casi casi de 10!! A ver como se da mañana y no ha sido ni la suerte del principiante ni el factor novedad.

Ah si, la clase ha terminado con una ovación que ya quisieran el José Tomás o el Juli...

Un abrazo

¿Y esto para que me va a servir?

  

 

Hoy hemos ido al laboratorio de neumática para comprobar "in situ" como funcionan las válvulas y los cilindros que hemos visto en las últimas sesiones de de la asignatura. Tras realizar uno o dos montajes, Ahinoa me dice: ¿Nos vamos a quedar aqui toda la hora?

Ante mi respuesta afirmativa, puso cara de circunstancias y resoplando insistió: ¿Pero esto para que nos sirve? Si fuese a hacer mecánica si, pero es que no lo voy a volver a ver en mi vida!! ...para ver como funciona está bien, pero una hora entera...¡¡ABURRE!!

Ella estuvo participando de manera activa en las propuestas del profesor titular, pero la mayoría se habían desvinculado totalmente de las actividades tras conectar el primer latiguillo en el panel del laboratorio.

Lo sorprendente es que, algo que supuestamente es tan motivador como salir del aula, en este grupo deja de serlo. El taller donde hacen los proyectos parece que si les gusta porque están más a su aire. Quizás también ha influido que era un espacio reducido, habiamos tenido que dividir el grupo y eso quieras o no, también les rompe la dinámica de aula a la que están acostumbrados.

Creo que hay que explotar todo el potencial de estos momentos y no dejar nada a la improvisación. Tal vez si se hubiesen ido combinando las actividades con un refresco de lo visto en clase entre una y otra, habrían sacado más provecho. También abre una puerta a la reflexión: ¿Están bien planteados los temarios de las asignaturas de 4º curso de la ESO? ¿Habría que adaptarlo más a la adquisición de conocimientos relacionados con lo que van a necesitar los alumnos en ciclos formativos o en bachillerato? Quizás ahí esté la clave para conseguir que aumente su motivación.

Un abrazo.